Efektivitas Kinerja SDM dalam Mendukung Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Rakyat Terintegrasi 67 Pangkajene Kepulauan

Marwah; Tenriwaru; Indira Basalamah

doi:10.57178/paradoks.v9i3.2582

Authors

Marwah Universitas Wira Bhakti, Makassar, Indonesia
Tenriwaru Universitas Muslim Indonesia, Indonesia
Indira Basalamah Universitas Wira Bhakti, Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57178/paradoks.v9i3.2582

Keywords:

Efektivitas Kinerja SDM, Mutu Pendidikan, Tenaga Kependidikan, Sekolah Rakyat Terintegrasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan efektivitas kinerja sumber daya manusia (SDM) dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di Sekolah Rakyat Terintegrasi 67 Pangkajene Kepulauan. Sumber daya manusia yang terdiri atas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan memiliki peran strategis dalam penyelenggaraan pendidikan, khususnya dalam mewujudkan layanan pendidikan yang berkualitas bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di Sekolah Rakyat Terintegrasi 67 Pangkajene Kepulauan. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai responden penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan program Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas kinerja SDM berada pada kategori sangat efektif dengan rata-rata persentase sebesar 85,5%. Indikator disiplin kerja memperoleh nilai tertinggi sebesar 88,2%, diikuti oleh tanggung jawab sebesar 87,1%, kualitas kerja sebesar 86,4%, kerja sama sebesar 85,8%, ketepatan waktu sebesar 84,6%, kuantitas kerja sebesar 83,7%, serta kreativitas dan inovasi sebesar 82,9%. Sementara itu, mutu pendidikan berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 86,0%, yang ditunjukkan oleh tingginya kualitas pembelajaran, pelayanan pendidikan, prestasi peserta didik, kepuasan stakeholder, dan efektivitas pengelolaan sekolah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa efektivitas kinerja SDM mendukung peningkatan mutu pendidikan di Sekolah Rakyat Terintegrasi 67 Pangkajene Kepulauan. Semakin efektif kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, maka semakin optimal pula mutu pendidikan yang dihasilkan. Oleh karena itu, pengembangan kompetensi, peningkatan disiplin kerja, penguatan budaya organisasi, serta peningkatan profesionalisme SDM perlu dilakukan secara berkelanjutan guna mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang berkualitas.

References

Akhmad Baidun. (2024). Manajemen sumber daya manusia dalam organisasi pendidikan modern. Jakarta: Rajawali Pers.

Arifin. (2024). Kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dalam mendukung keberhasilan program sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 9(2), 112–125.

Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.

Astuti, I. P., & Haryati, T. (2024). Pemetaan mutu pendidikan melalui rapor pendidikan sebagai instrumen peningkatan kualitas sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 15(1), 45–58.

Bungin, B. (2022). Metodologi penelitian kuantitatif: Komunikasi, ekonomi, dan kebijakan publik serta ilmu-ilmu sosial lainnya (Edisi Kedua). Jakarta: Kencana. Fattah, N. (2017). Sistem penjaminan mutu pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ghozali, I. (2023). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS (Edisi Kesembilan). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Kementerian Sosial Republik Indonesia. (2025). Program Sekolah Rakyat. Dapat diakses [https://sekolahrakyat.kemensos.go.id](https://sekolahrakyat.kemensos.go.i) Martono, N. (2022). Metode penelitian kuantitatif: Analisis isi dan analisis data sekunder. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Mega Sobri Putri, A., dkk. (2024). Kepemimpinan kepala sekolah dan peningkatan mutu pendidikan melalui penguatan kompetensi guru. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(2), 87–102.

Muarif, M., dkk. (2024). Implementasi total quality management dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 25–39.

Mulyasa, E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Priadana, H. M. S., & Sukmara, A. R. (2025). Efektivitas sumber daya manusia dalam penyelenggaraan Sekolah Rakyat berbasis asrama. Jurnal Kebijakan Pendidikan Nasional, 10(1), 35–49.

Rahman. (2021). Efektivitas manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan kinerja pegawai sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 12(3), 155–168.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryani. (2022). Pengaruh kinerja guru terhadap peningkatan mutu pendidikan pada sekolah menengah atas negeri di Kabupaten Maros. Jurnal Pendidikan Nusantara, 6(2), 98–109.

Sutrisno, E. (2022). Manajemen sumber daya manusia (Edisi Revisi). Jakarta: Kencana.

Sutrisno, E. (2023). Budaya organisasi dan peningkatan kinerja sumber daya manusia. Jakarta: Prenadamedia Group.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia.

Zuhri, S., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2024). Tantangan pendidikan abad ke-21 dan penguatan kompetensi sumber daya manusia pendidikan. Jurnal Inovasi Pendidikan Indonesia, 5(1), 15–29.